La electronicología es la rama de la electrónica que se centra en la reparación.
Igual que la ingeniería electrónica, pertenece a la misma ciencia: la electrónica.
Pero la ingeniería se centra en “ingeniar”, es decir en pensar, diseñar y crear nuevas soluciones técnicas.
La principal limitación de la formación convencional en este campo, es que no ha previsto una especialidad centrada en la reparación.
Vivimos en un mundo impregnado de tecnología.
La electrónica forma parte de nuestra ropa, nuestros vehículos, nuestras casas, incluso de nuestros cuerpos.
Cada vez hay más personas cuya vida depende de un dispositivo electrónico, sea un marcapasos, un tensiómetro, o un glucómetro.
El deporte, el transporte, las comunicaciones…
Todos los sectores tienen algo en común: la electrónica.
Y toda la electrónica tiene algo en común: que se avería.
Paradójicamente, en un mundo cada vez más electrónico, la reparación es menos habitual.
Tiramos lo que deja de funcionar, por varios motivos:
- Nos cansamos y queremos algo nuevo con nuevas o distintas prestaciones
- Es más económico sustituir que reparar
- No sabemos cómo o a quién acudir para repararlo
Es evidente que en muchos sectores, reparar es poco rentable, o simplemente no hay interés.
Pero hay muchas industrias, cada vez más, donde se necesitan buenos técnicos de reparación.
Hay muy pocos técnicos que ganan mucho dinero por reparar
Y no es porque sean muy buenos, que lo son, sino porque no hay más técnicos.
Vivimos una época en la que no se potencia la reparación, ni actual ni futura.
Como he dicho, el sistema educativo tradicional no ofrece formación al respecto.
Ni siquiera hay una palabra para separar esta rama de la ciencia.
En medicina, la rama análoga a la ingeniería es la biomedicina.
Sin embargo, la mayoría de ramas se dedican al estudio del cuerpo y sus enfermedades.
Es decir, la medicina está enfocada principalmente a la reparación y mantenimiento del cuerpo.
Tiene su lógica, porque el cuerpo se crea y se repara solo, hasta cierto punto.
Pero en electrónica, sucede todo lo contrario.
Hay que diseñarlo y construirlo todo desde la nada.
Eso no significa que una vez creada, una placa electrónica no necesite reparación ni mantenimiento.
Todo lo contrario, la electrónica falla, y mucho.
La formación está desequilibrada
El problema está en que se atiende mucho a una rama, y se desatiende a la contraria.
Igual que en la medicina no todo el mundo estudia biomedicina, en electrónica no todo el mundo debería estudiar ingeniería.
Evidentemente, todas las especialidades tienen una base común.
Tanto en medicina como en electrónica, no hay duda.
Pero es cierto que estudiar lo que no vas a aplicar es perder el tiempo.
No digo que no esté bien saber mucho sobre un tema.
El problema es dejar de estudiar lo que necesitas para aprender lo que no necesitas.
Un ingeniero debe plantear, calcular y diseñar desde cero.
Necesita unos conocimientos y herramientas enfocados a la creación.
Pero un técnico de reparación no va a crear ese producto desde cero.
Por supuesto que si sabe cómo se ha creado, tendrá más facilidad para repararlo, pero no es esencial.
Igual que un cirujano no necesita saber cómo se ha diseñado un marcapasos para poder implantarlo.
Para mí, la clave es saber identificar qué conocimientos son esenciales para cada rama.
Después, hay que crear formaciones que proporcionen esos conocimientos.
Y sobre todo, no obligar a un técnico de reparación a aprender ingeniería para poder dedicarse a reparar averías.
Igual que no se obliga a un mecánico de reparación del automóvil a saber diseñar y fabricar un vehículo.
Vamos a ser prácticos
Si para poder reparar debo estudiar una ingeniería, quizás abandone ese camino.
No he estudiado ninguna carrera universitaria.
Nunca me ha hecho falta.
Me hubiera gustado, pero por diversas circunstancias primero no quise, después no pude, y ahora ni me lo planteo.
Me he formado por otras vías, no sé si con mayor o menor esfuerzo.
Llevo más de veinte años reparando, y se me da muy bien.
He enseñado a reparar a ingenieros titulados.
Así que nadie va a convencerme a estas alturas de que no se puede reparar sin pasar por una ingeniería.
El sistema educativo tiene muchas carencias, en eso creo que estamos todos de acuerdo.
Sobre todo en el sector universitario.
Las universidades no se han adaptado a la realidad social, empresarial, laboral, o como quieras llamarlo.
Siguen ofreciendo formaciones sin apenas salidas profesionales.
Las universidades son empresas que necesitan clientes, como yo, o como cualquier empresa o autónomo.
El problema es que se ha creado un círculo vicioso.
- Las universidades venden las formaciones de siempre.
- La gente elige entre lo que las universidades venden.
- Hay más solicitudes que plazas, por lo que las ventas están aseguradas.
- Las universidades venden lo que saben que la gente compra, es decir las formaciones de siempre.
- Y vuelta a empezar.
Así funciona, y como el negocio va muy bien así, ninguna universidad se arriesga a crear algo nuevo, salvo que sepa que la inversión está asegurada.
Esto hace que las necesidades del mundo real tarden en llegar al mundo académico.
Lo hemos visto con la informática.
Lo que se enseña en las universidades, a menudo está obsoleto.
Cuando el estudiante termina su carrera, lo que aprendió en primero puede que ya ni exista, o casi nadie lo use.
Y eso que el sector de la informática es de lo que más rápido evoluciona en el mundo universitario.
Gracias a que es un sector que “hierve”, y si las universidades no crean formaciones, lo hacen las propias empresas, o aparecen nuevas escuelas o academias.
Lamentablemente, en el sector de la reparación electrónica, la formación es poca, y la competencia es baja.
Digo desgraciadamente, aunque al dedicarme yo a la formación en reparación electrónica debería estar frotándome las manos.
Pero ocurre justo lo contrario.
Igual que en el sector universitario, la gente compra lo que está de moda, la formación en reparación electrónica no tiene una gran demanda.
Hay empresas dispuestas a pagar mucho por los servicios de un buen técnico.
Pero hay pocas personas motivadas a convertirse en ese técnico.
No está de moda, no se ve en la televisión.
Parece más fácil llegar a ser el mejor futbolista del mundo, que prepararse para reparar placas electrónicas.
Ha llegado la hora de hacer algo
Si me sigues desde hace tiempo, ya me habrás oído decir esto antes.
Se puede ganar mucho dinero reparando placas electrónicas.
Además, se puede ser un profesional muy valorado por las empresas.
Puedes trabajar en sectores muy interesantes.
No me lo invento, lo he vivido.
Me encanta ayudar compartiendo mi conocimiento.
Si no me gustase, podría estar ganando mucho dinero reparando placas.
Y no me considero un gurú, tengo mucho que aprender, y estoy lejos de ser el número uno, incluso el mil.
Por eso sé que no es tan difícil ser un gran técnico, valorado a nivel profesional y económico.
Creo que lo que falta es dar la vuelta a la rueda.
Intentar que las instituciones académicas se den cuenta de que la reparación necesita una formación específica.
Que la ingeniería está muy bien, pero la reparación es otra cosa.
Por eso hace falta una palabra, un nombre que separe la ingeniería de la reparación electrónica.
Así que me la he inventado.
La palabra es… (redoble de tambores…)
ELECTRONICOLOGÍA
Vale, ya sé que ya lo había dicho al principio, pero me he venido arriba 🙂
No todos los días se inventa uno una palabra.
La electronicología es la medicina de la electrónica.
Es la metodología que se usa para analizar, diagnosticar y reparar una avería.
Esta metodología se compone de un montón de técnicas, estrategias y pasos que se combinan de distinta forma en cada caso.
Es un campo tan extenso, que merece la pena desgranar toda la información en muchas pequeñas partes.
Incluso, cada parte de la electronicología podría ser un oficio en sí mismo.
Es decir, una persona podría dedicarse a una sola parte específica dentro de esta ciencia.
Estamos acostumbrados a los pequeños talleres, donde un técnico lo hace todo.
Y esto es y será lo habitual.
Pero eso no significa que no haya lugar para los especialistas.
Igual que en medicina tenemos los centros de salud, donde los médicos de familia resuelven la inmensa mayoría de problemas.
Aun así, vemos médicos expertos, no solo en endocrinología, sino en una sola enfermedad de una sola glándula, como la diabetes, por poner un ejemplo.
Es cierto que en proporción con los médicos de familia no se dan muchos casos en los que se recurra a ellos, pero como hay pocos, tienen trabajo de sobra.
En próximos artículos seguiré hablando más sobre este tema, así que me interesa mucho que participes con tu opinión.
¿Crees que algún día existirá una carrera universitaria o un máster sobre electronicología, como la ingeniería robótica o mecatrónica?
¿Qué crees que se debería enseñar en esta carrera?
¿Te gustaría que en tu tarjeta de visita pusiera electronicólogo?
Seguimos en los comentarios.
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Andrés dice
Hola, desde pequeño siempre me ha gustado la reparación, he ido investigando, me he llegado a comprar equipo de reparación profesional y la verdad cada vez que reparo algo tengo mas ganas de reparar mas cosas y de aprender mas, yo esto lo veía como un hobbie, pero me he dado cuenta de que me gustaría trabajar en ello y estoy buscando alguna formación profesional que se adapte a esto de la Electronicologia, por lo menos para tener un titulo que me pueda abrir puertas y trabajar en esto de la reparación de placas electrónicas, ordenadores, etc.
podrías orientarme mas o menos que pasos debería seguir?
hasta ahora la fp que mas he visto que me podría servir sería la de Mantenimiento Electrónico (Grado Superior) y la de Sistemas Microinformáticos y Redes (Grado Medio).
Daniel dice
Que tal, pues bien debemos recordar que estamos en la era del consumismo y que los mercaderes saben como manipularnos, y a esto le añadimos que a los exportadores y distribuidores de estos aparatos no les interesa si hay refacciones o información para la reparación de alguno de ellos pues cada vez es menor la reparación, y a muchos de los ingenieros les falta lo que al reparador le sobra que es práctica.
Adrián dice
Hola, por demás interesante el artículo. Lo que me pregunto es por qué alguien que se recibe de ingeniero en electrónica no es capaz de resolver una avería sin tener que recurrir al técnico. Es de suponer que un ingeniero está lo suficientemente preparado para crear, por lo tanto la detección de una avería debería ser pan comido. Se me ocurre que tal vez aquellos ingenieros electrónicos que deban asistir a clases de reparación le hayan errado a la carrera elegida. Quizás en lo que debieran haber profundizado es en las ciencias físicas o las matemáticas por ejemplo; porque a lo largo de la carrera tuvieron que haber enfrentado numerosos ensayos, pruebas y errores durante el proceso que les abre la cabeza para entender diferentes factores. Disculpen el discernimiento pero según mi opinión, un ingeniero en electrónica “hecho y derecho” no debería necesitar del técnico para entender y encontrar las causas de las averías. Si ese fuese el caso, entonces estaría en tela de juicio la nomenclatura de la carrera. En nuestro país, la UBA (Universidad de Buenos Aires) se jacta de estar en el top 10 entre las mejores universidades latinoamericanas. Según datos publicados últimamente, para ingeniería electrónica se inscriben 470 estudiantes por año, de los cuales 150 superan los dos primeros años que es donde se concentran las matemáticas, pero luego terminan egresando solo 30 (todos estos números aproximados). El déficit es enorme. Cada vez que veo estas estadísticas no puedo evitar mi angustia, porque soy uno de esos tantos expulsados del sistema educativo. Sin embargo no me quita el sueño porque la pasión por la electrónica vive en mí desde que tengo uso de razón y continuará hasta mi último día de vida; pero hubiese sido muy provechoso para mí y nuestra sociedad que los miles en mi misma situación hubiésemos podido transitar y llegar a terminar la carrera. Por esta dificultad que implica todo el proceso de aprendizaje, es que no concibo que un ingeniero en electrónica sepa menos que yo a la hora de reparar una avería.
Un gran saludo.
Miguel Angel dice
Hola Adrían
El ingeniero electrónico es un profesional que posee el conocimiento de los principios y leyes físicos que rigen en un circuito, por ende tiene tanto la capacidad de diseñar como de reparar; pero en esto último hay un detalle. Para poder reparar (aunque seas ingeniero) necesitas de una formación previa sobre el sistema que te propones reparar. Es decir:
Supón que tu eres el creador de un sistema electrónico industrial, ese sistema sabes que necesitará reparaciones en un futuro; entonces tu papel como creador es ofrecer formación, diagramas, herramientas y todos los datos necesarios para que otras personas (ya sean ingenieros o técnicos) puedan reparar tu sistema. El ser ingeniero te permitirá. quizás, una comprensión mas profunda sobre el aparato que estás aprendiendo a reparar. Pero ten en mente que el papel de un ingeniero es identificar un problema, proponer una solución e implementar esa solución mediante tus conocimientos. Si el ingeniero nunca ha abierto una tv, y pretende repararla, tendrá que recabar información sobre las etapas del aparato y empaparse un poquito sobre ellas.
Tanto el ingeniero como el técnico son dos personas que nunca dejan de estudiar, sus conocimientos siempre se encuentran en constante enriquecimiento. Y no pienses que por ser ingeniero ya sabrás entender cualquier tipo de sistema… para ello dentro de la profesión hay especialidades.
Saludos, espero te sirva.
Soy estudiante de Ingeniería electrónica y técnico en mecánica de motores a gasolina.
Juan dice
Los ingenieros conocen más los aspectos teóricos. Los técnicos conocen más los aspectos prácticos y manuales que exige el trabajo de reparación de quipos, incluyendo las particularidades y las dificultades que presentan las diferentes marcas y modelos de estos.
No es cuestión de un orden jerárquico que atiende a quién sabe más, eso no es objetivo; se trata más bien de que existen distintas disciplinas cuya finalidad es dominar aspectos que son complementarios entre sí.
En otras palabras, ninguna disciplina o profesión es menos o más importante que otra. Ningún título profesional confiere privilegios nobiliarios. Sencillamente, no son para eso. Cada quien aporta sus conocimientos y destrezas para que el todo funcione adecuadamente.
Mario dice
Muy bien este articulo, estupendo,magnifico,en cuanto que haya una escuela de electronicologia,me parece bien,en la cual se enseñase,los diferentes circuitos de un TV o un equipo de sonido.
Ricardo rodriguez alvarado dice
Esque a pocos tambien aun que tengas estudios
pocos tenemos esa habilidad o don para reparar equipos electronicos
Eugenio Nieto dice
Como en cualquier oficio, hay una parte propia de la persona, que depende más de su actitud e intereses que de haber nacido con el “don”, y además es necesaria una buena formación, que hay que vivir y digerir durante años para ser un buen profesional.
Cualquier artista o profesional reconocido tiene detrás una larga lista de experiencias.
Lo malo es que a veces queremos los resultados rápidos, sin estar dispuestos a pagar el precio, como comento en otro artículo: https://fidestec.com/blog/5-motivos-para-que-abandones/
Germán Leciñena dice
Buenos días Eugenio.
Comparto tus comentarios plenamente. Sólo indicar que a modo formativo reglado se está fraguando la titulación reconocida de técnico superior de Electromedicina, FP2, y que en paralelo con lo que comentas es el funcionamiento y la reparación electrónica en equipos para la salud. Para muchos jóvenes podrá ser una opción más de trabajo.
Eugenio Nieto dice
Me parece un avance muy interesante.
Eso sí, seguimos yéndonos a sectores concretos. Como ocurre por ejemplo con la reparación de teléfonos, o de ordenadores.
Por ejemplo, aunque no conozco bien el tema de la reparación en electromedicina, creo que la reparación de electrónica industrial es un sector con mejores oportunidades (al menos es mi percepción), por lo que crear un módulo para un sector debería implicar crear los análogos para el resto de sectores similares.
Creo que es necesaria una rama propia, no sé si como FP1 a nivel general, para después elegir un FP2 como el que comentas, centrado en electromedicina, o lo que sea.
Esta sería otra cuestión, que vendría después de analizar cómo metemos el tema de la reparación en el sistema académico, para formar a personas que quieren dedicarse al 100% a reparar, sin tener que estudiar ramas menos útiles para su perfil.
Cuanto más hablamos, más complejo parece el tema, por lo que me parece más interesante buscar puntos comunes y crear una buena base.
Luis Manga dice
Hola, Eugenio.
Es posible que estuviera bien una carrera universitaria de reparación electrónica, no lo discuto, pero no estoy de acuerdo en que no haya formación académica al respecto. No la hay en la universidad, pero sí en Formación Profesional. También es cierto que en F.P. (como en la universidad) podemos encontrar de todo, bueno, malo y regular, pero creo que el Ciclo Formativo de Grado Superior de Mantenimiento Electrónico actual, si el profesorado lo hace bien y el alumno se lo toma en serio, es una base suficientemente sólida para empezar a trabajar en este campo.
Por supuesto que se necesitará mucha formación “no académica” posterior y experiencia para llegar a ser un buen técnico (eso no tiene vuelta de hoja), pero considero que el ciclo de Mantenimiento Electrónico es un punto de partida excelente. Y lo digo con conocimiento de causa: llevo más de 30 años enseñando electrónica en F.P., en los últimos con el módulo de “Mantenimiento de Equipos de Vídeo” en el ciclo de Mantenimiento (entre otras cosas), y mi formación académica se limitó a la antigua F.P., que me sirvió perfectamente para empezar a trabajar en un servicio técnico de electrodomésticos y, después, para presentarme a las oposiciones a profesor técnico (aunque en aquella época todavía se llamaba “maestro de taller”).
También es cierto que la experiencia de pasar por la F.P. puede ser muy dispar. Como anécdota, te diré que poco después de terminar mi FP II, una vecina que tiene un hijo que hizo la misma FP que yo (en el mismo sitio un par de años antes que yo), me llamaba a mí cuando se le estropeaba el televisor porque decía que a su hijo “no le habían enseñado a reparar televisores”.
Un abrazo, y adelante con tu excelente labor.
Ricardo rodriguez alvarado dice
Esque a pocos tambien aun que tengas estudios
pocos tenemos esa habilidad o don para reparar equipos electronicos
Eugenio Nieto dice
Muchas gracias Luis, por tu punto de vista.
Estoy de acuerdo en que a veces no solo es cuestión del temario, y depende bastante de la disposición de cada uno. Yo puedo decir que mi experiencia en la FP fue frustrante, y de reparación poco o nada.
Por lo que hablo y me cuentan, entiendo que influye mucho el perfil de cada formador, de su propia formación, de sus intereses, y de lo que haya investigado de forma autodidacta.
Lo que no sé si existe, y creo que es esencial en este tipo de módulos, es formación sobre análisis y estrategia para el diagnóstico de averías, que creo que debe ser la base de la electronicología, y lo que le da sentido como rama propia dentro de la electrónica.
Saludos!!
Wilfredo Soto dice
Saludos mi estimado muchas gracias por este contenido publicado me parece muy importante ya que es un tema de mucha profundidad y no muy fácil de entenderlo,pero en mi caso siento que esta dedicado para mi,siempre espere conseguir un tipo de esta informacion,ya que me dedico a la reparación de aparatos electrónicos como tambien un poco de informática,…ahh claro..!!siempre con el complejo de ser un don nadie por el hecho de no ser ingeniero en electrónica por no ser estudiado ni graduado en ninguna universidad…aun así me actualizo y meto el pecho al problema de averías en placas para aprender cada vez mas de ellas..reitero siempre me sentí acomplejado por no ser ingeniero y hasta el momento de decir..soy un inútil..despues de esto en varias ocasiones clientes me han mostrado equipos[..donde me ha tocado a mi hacer el papel…vaya reto y repararlo.. donde participaron manos de ingenieros pero con resultados pocos garantizados y fuera de ética….esto me despertó una gran confusion…de porque un ingeniero equivocarse con algo tan básico,que para nosotros los técnicos no estudiado en universidad busquemos otra solución y ser de gran aporte al cliente y que cada avería por muy mínima pueda ser una gran reto…!!..muchas gracias mi estimado Eugenio..de verdad me siento mucho mejor, despues de leer esta gran informacion..ahora puedo estar mas tranquilo..siempre supuse que no estaba arando en el mar..!!Saludos desde Venezuela un abraso y apretón de manos
Eugenio Nieto dice
Hola Wilfredo.
Yo también estuve mucho tiempo un poco acomplejado por no haber ido a la universidad, aunque ahora me alegro mucho.
Aunque creo que ese complejo me sirvió para esforzarme en buscar otras alternativas para formarme.
Al final, seguramente tengo mucha más formación de la que hubiese recibido en una universidad, porque llevo más de veinte años investigando, leyendo y estudiando sobre la reparación.
Al final no es un tema de más o menos formación, sino de especialización.
La ingeniería está especializada en diseñar y calcular, mientras que la reparación se centra en diagnosticar y analizar las causas de las averías.
Por eso me parece tan necesario crear una alternativa que refleje esta realidad.
Un abrazo!!
Jordi dice
Es curioso como ha cambiado la película en esto e la Reparación. Antes reparar una FA conmutada de un PC era cosa de Super héroes. Ahora también, pero son Super héroes que -aunque cada vez son menos- no sirven para nada, porque una FA de PC cuesta cuatro duros en Amazón o Ali Exprés. ¿Que ha pasado? pues que los costes de fabricación son tan bajos que son inferiores a los costes de reparación. Eso es bueno para los usuarios y consumidores, pero malo para los reparadores. Ya sé que no descubro nada. Todo ello lo ha provocado la globalización. Y nadie se pregunta quien y como se fabrican las cosas. Siempre hablamos de “chinos” trabajando 24 horas al día explotados y ridículamente contentos. Pero la realidad pesa bastante más que todo eso. Fabricar/explotar/usar/tirar/ensuciar/vender/comprar etc. En un panorama así la reparación queda en un lugar complicado. Y lo digo después de haber reparado en los 90 todo tipo de dispositivos. Disqueteras, fuentes, cámaras, magnetoscopios, televisores, CPU etc… Creo que hace falta un cambio muy grande en el pensamiento colectivo para que la Reparación como tal vuelva a tener un protagonismo dentro de la industria. Pero… Ahí estamos algunos, los últimos de Filipinas?. Salut.
Eugenio Nieto dice
Muy interesante lo que comentas.
El año pasado hice un webinar hablando sobre ello, y dando las soluciones que creo que mejor funcionan.
Creo que debo preparar algún artículo, vídeo o webinar sobre este tema, porque marca la diferencia entre un técnico valorado y otro que no para de trabajar para poder malvivir.
Un abrazo!
Carlos Angulo dice
Cordial saludo, primero felicitarte por el tema y compartir tus experiencias, he seguido mucho tu blog muy interesante cada día, soy Colombiano Ingeniero Electrónico de profesión igualmente técnico electrónico, he estado en diferente áreas comencé en el tema de reparación electrónica desde los 13 años como profesional he laborado para diferentes sectores como lo son el industrial, agricultura y actualmente con mas de 5 años en el sector medico, en mi país se creo especialmente una carrera para este sector y son los ingenieros biomedicos, la verdad agradezco las bases de técnico en reparación gracias a ellos fueron de ayuda para ingresar a este sector, muy pocas personas realizaban reparación a tarjetas electrónicas desde una maquina anestesia hasta equipos sofisticados como lo son los tomografos y muchos que no conozco, invito a explorar el campo esto si recordar que es un tema donde los equipos muchas veces están en contacto o soporte vital para un ser humano y se debe adquirí una buena experiencias.
Eugenio Nieto dice
Hola Carlos.
La verdad es que es bien conocido que en Latinoamérica se repara mucho más que en Europa.
Es admirable como se repara casi de todo, mientras que por aquí ocurre justo lo contrario.
Espero poder aprender mucho de vuestra cultura, y que todos nos beneficiemos de lo mejor de ambas realidades.
Un abrazo!!
Enós dice
Hola Eugenio, sigo tus publicaciones desde hace tiempo y la verdad que te debo una parte importante de mis conocimientos actuales. No podría estar mas de acuerdo con tu artículo. Yo estudie formación profesional de grado superior en mantenimiento electrónico de rebote, por que no tenía claro que hacer. Una vez termine la fp me interesé por el tema de la reparación, la cual en el curso brillaba por su ausencia. Básicamente saque del curso lo que son algunos componentes y como usar un multimetro y un osciloscopio, pero ni si quiera nos enseñaron cosas tan básicas como identificar un condensador en mal estado por ponerte un ejemplo. Mis profesores eran también todos ingenieros, y recuerdo que nos llenaban la cabeza de un montón de información que si bien era interesante, tambien muy poco práctica. Después empece ingenieria electrónica de comunicaciones con la intención de ampliar mia conocimientos, y si ya me pareció poco práctica la fp, la ingenieria estaba llena de contenido que a puesto que no iba a aplicar en mi vida. Al final practicamente todo lo que se de reparaciones lo he arendido de manera autodidacta gracias a gente como tu que comparte sus conocimientos en la red. Ya son 3 años reparando a dia de hoy, y realmente lo hao por que me gusta, por que como tu bien dices los que reparamos parece que vamos a contracorriente contra la sociedad, ya que es un oficio muy laborioso y poco reconocido. Espero que algún dia las tornas cambien y se opte mas por reparar que producir basura a montones con la cultura del consumismo que tenemos. Un abrazo y gracias por invertir tu tiempo en que gente como yo tenga posibilidades de aprender.
Eugenio Nieto dice
Muchas gracias por tus palabras.
Espero que entre todos vayamos cambiando la visión que se tiene sobre la reparación.
Se dice mucho, desde el desconocimiento, que la reparación no merece la pena, o que no es rentable, pero como he contado en muchos artículos, hay sectores donde hay verdadera necesidad, y se valora muchísimo.
Espero que esto se vaya generalizando, y así haremos un mundo un poquito mejor, tanto por la basura generada, como por las condiciones de vida de los que nos dedicamos a esto.
Un abrazo!
OskarMaria dice
Excelente.
Eugenio Nieto dice
Muchas gracias 😀
Coronado Rafael dice
Hola, La Electronicologia, no es para cualquiera, de hecho ni siquiera un buen ingeniero, que no tenga un master en Electronicologia, podra reparar un simple tv blanco y negro, Siento que con este articulo se nos hace justicia a los tecnicos reparadores de circuitos electronicos, y a los radio tecnicos, Los hay buenos regulares y malos, Pero los hay peores, Si nos preocupamos por aprender mas sobre cada componente a medida que reparamos y hacemos una base de datos de nuestras experiencias,, Ese seria nuestro master. Mientras mas reparas y compartes mas aprendes…. Un saludo… RCA
Eugenio Nieto dice
Hola Rafael.
Pienso igual.
Aprender de la experiencia es una forma muy eficaz de hacerlo, aunque no es muy eficiente.
Por eso me gustaría que se tuviera en cuenta este sector para crear formaciones que ayuden a empezar con buen pie en el mundo de la reparación electrónica, sin tener que dedicar muchos años y errores.
A ver si entre todos lo conseguimos 🙂
Ricardo rodriguez alvarado dice
muy muy bien dicho
David Gomez dice
Buenos días,
Por suerte mis profesores de automatización si tenían en mente el tema de la reparación y siempre insistían en “SI HACES LAS COSAS BIEN EL QUE VENGA DETRÁS PODRÁ REPARA O AMPLIAR TU MONTAJE, DEJA TODO PENSANDO EN COMO TE GUSTARÍA ENCONTRARLO A TI SI TE LLAMAN PARA REPARAR O AMPLIAR”.
No hay peor cosa que encontrarte un cuadro de automatización clásica o con autómatas y el cableado sin marcar. Yo siempre intento reparar, dejar marcados los cambios y si la automatización la hago yo, dejar una copia del esquema en el interior del armario.
Sinceramente creo que muchas veces la reparación se complica por un exceso de celo entre profesionales que piensan ” SI SE ROMPE QUE ME LLAMEN SOLO A MI” y si pensamos en material de consumo genérico o plazas electrónicas………
Eugenio Nieto dice
Totalmente de acuerdo.
Intenta apoyar o recomendar a esos profesores, porque están haciendo mucho bien a mucha gente, y ahorrando gastos inútiles a muchas empresas 😀
Cristian dice
Yo estoy terminando Mto Electrónico. Estoy haciendo ahora las prácticas. Es un CFGS. Mis profesores son ingenieros todos. Algunos mas jovenes que yo. Tengo 38 años. Quiero un cambio profesional y me gusta la electrónica tanto que se me da bien porque no me importa dedicarle todo el tiempo que puedo. Bueno con lo que estaba. De electrónica, práctica, soy más capaz que muchos de ellos pero un ingeniero está muy preparado. Ocurre que la formación va por detrás, siempre, de la realidad. Hoy prefieren, las empresas, que hables 4 idiomas a que sepas hacer “algo”. En fin que alejó de lo que quiero decir.
Y de “Mantenimiento” tiene el nombre. Hay pánico a la reparación. Creo que hay que ser de otra pasta para enfrentarse al “marrón” que supone que una PCB no haga lo que tiene que hacer…
Eugenio Nieto dice
Creo que el problema viene de la época que hemos vivido durante la década de los 90’s.
La reparación se ha abandonado casi por completo, y la mayoría de técnicos veteranos que deberían estar formando a los nuevos, han abandonado el sector.
Por eso, los formadores son a menudo ingenieros, y ese es justo el problema.
Salvo que se hayan formado en la reparación fuera de la universidad, no tienen el conocimiento, porque les han preparado para diseñar.
Justo lo que comento en el artículo.
Por eso creo que la Electronicología debe cubrir ese hueco.
Los que enseñan electronicología deben haber estudiado electronicología, tener experiencia reparando, o haberse formado por otras vías en este tema.
Ojo, no digo que un ingeniero no pueda dar formación sobre reparación o mantenimiento, simplemente es que necesita conocer el mundo de la reparación, para no caer en la trampa de acabar enfocándose en lo que ha aprendido en la universidad, es decir ingeniería.
Esto se nota sobre todo cuando los formadores son ingenieros muy jóvenes, que aunque quieran no han tenido tiempo de aprender electronicología ni nada parecido, porque la exigencia universitaria es muy alta y no les deja margen para otros temas.
Por eso, aunque nos esforcemos en crear cursos y formaciones para cubrir estos huecos, creo que es necesario que las universidades estén involucradas en este cambio.
Diego Satizabal dice
Es una verdad irrefutable además cada día se hace más necesario pues como lo dices existen muchas carreras que al final no son tan aplicadas como el estudiante esperaría pero reparar placas electrónicas aparte de ser muy rentable ayuda de una u otra manera acabar con la moda de reemplazar ya que es mejor reparar y así ayudamos a disminuir un mal de principio de este siglo la basura electrónica Muchísimas gracias por este artículo tan interesante Dios te bendiga
Eugenio Nieto dice
Muchas gracias Diego.
Saludos!
Julian Valls dice
Yo pase por un FP2 de electrónica y años después estoy a punto de terminar electrónica industrial por la UNED.
El tema de la reparación lo eche de menos en la FP. El destino posible de la gente que estabamos alli iba a ser cubrir esa demanda. Diseño de fuentes lineales y montajes específicos pero nada de análisis de problemas y métodos para afrontar reparaciones, ni siquiera alguna clase en esa linea en todos esos años…
En la uni he aprendido a analizar y a aplicar la sólida base científico-técnica. Pero sin mi vagaje profesional (trabajo de técnico de mantenimiento) no hubiera notado esa mejora en el dia a dia.
Por eso los cursos específicos de Eugenio llenan ese espacio. Entre los contenidos y la colaboración con los compañeros, el avance es exponencial pero hay que tener algo hecho antes, formación básica.
Respecto a la universidad espero que no se mercantilice. No tiene que crear profesionales específicos, tiene que crear ciudadanos autocríticos, con capacidad de hacer avanzar a la sociedad con respeto al medioambiente y las formas de vida, que entiende el impacto de las decisiones y puede cambiar las cosas. El ingeniero no se tiene que crear para satisfacer las necesidades de las empresas, es el que tiene que crear, avanzar y mejorar las cosas, con ellos o sin ellos. Deberiamos serlo todos independientemente de si hemos optado por la via universitaria o no 🙂 porque ahora el Conocimiento no está especificamente en la institución.
Eugenio Nieto dice
Hola Julian!!!
No es que no esté de acuerdo contigo, sino que creo que la teoría es una y la práctica es muy distinta.
Cierto es que las universidades deben fomentar valores y pensamiento crítico, ético, o como queramos llamarlo.
No es solo transmitir una forma de hacer las cosas para repetirla en el mundo laboral.
Pero lo que es totalmente cierto, es que no podemos encerrarnos en una carrera universitaria, sin apenas tiempo para hacer nada más, y al terminar nos encontremos con que no sabemos hacer nada práctico.
Al final son las empresas las que deben formarnos, y no creo que sea el mejor camino, porque para muchas empresas, más bien la mayoría, es difícil invertir tiempo y dinero en formar a una persona durante varios años, cuando esa misma persona ya ha invertido mucho tiempo en su formación.
Hay algo que creo que la mayoría de titulados universitarios dicen, una vez que ya han tenido la oportunidad de asentarse en el oficio para el que han estudiado, que es que la mayoría de lo que han estudiado no lo han llegado a necesitar nunca en la “vida real”.
Creo que hay que cambiar el enfoque en este sentido, y las universidades deben diseñar carreras que se adapten a la realidad laboral, sin dejar de lado lo que comentas, esas bases llamémoslas más filosóficas o de análisis.
Si se quedan en un extremo, tanto en la parte más práctica como en la más abstracta, estarán creando profesionales que no pueden aplicar lo aprendido, sin antes empezar desde cero, lo que implica desaprender y reaprender todo lo que se supone que era válido en los libros.
Creo que me estoy poniendo demasiado filosófico, espero que se entienda la idea 😀